Qu'est-ce que c'est ?

Forger une pensée biblique

Une étude a été menée il y a quelques années aux Etats-Unis auprès d'un grand échantillon d'élèves ayant suivi l'ensemble de leur scolarité (enfantines, primaires, secondaires) dans des écoles chrétiennes. Après quelques mois passés dans des universités séculaires, plus de la moitié d'entre eux avaient perdu la foi. Pourquoi ?

Ils avaient reçu des informations, des données, ils avaient été mis en contact avec la foi et même enseignés dans cette voie mais leur pensée n'avait pas été enseignée. Il n'y avait pas eu de lien établi entre leur foi et la manière dont ils pensaient. Leur foi pouvait donc facilement être remise.

C'est pour cela qu'il ne faut pas seulement enseigner des matières scolaires saupoudrées de temps bibliques mais qu'il faut enseigner à nos élèves une perspective biblique du monde : leur apprendre à voir la vie quotidienne selon ce que la Bible dit, leur enseigner à interpréter la réalité en fonction de la Réalité de Dieu.

Orienter les matières scolaires

Si enseigner une matière contient une série d'informations à enseigner et à faire découvrir, toute matière scolaire est orientée dans un sens ou un autre. L'enseignement n'est jamais neutre. Il y a toujours un but, une orientation, une vision du monde.

Enseigner le français, les mathématiques, l'histoire, la science, la géographie, le sport ou encore toutes les activités artistiques est toujours profilé selon la manière dont on voit le monde.

Connaître ce que la Bible dit de nos matières scolaires est donc primordial pour donner une vision biblique de celles-ci

Donner une vision biblique du monde

Si nous voulons un enseignement qui forge réellement une pensée biblique chez nos élèves, il est indispensable que nous sachions en quoi nos matières révèlent Dieu. Chaque matière scolaire est comme une facette d'un diamant : elle révèle une facette de Dieu. D'ailleurs, l'idée d'avoir autant de matières scolaires que celles qui sont au programme de nos jours était une idée de Coménius, pédagogue morave, qui voyait dans la multiplicité des matières scolaires autant d'angles différents pour connaître Dieu.

"Donner cours dans une perspective chrétienne, ce n'est pas « tout changer » mais réorienter les contenus que Dieu soit au centre." (d'après C. Quenot)

Une perspective biblique du monde est nécessaire dans 3 directions :

croire correctement
penser correctement
agir correctement

Un "diction" de Jeunesse en Mission dit :

Semez une pensée,

vous récolterez un acte.

Semez un acte,

vous récolterez un comportement.

Semez un comportement,

vous récolterez un caractère.

Semez un caractère,

vous récolterez une destinée.

Rechercher l'orientation biblique pour chaque matière permettra :

d'avoir une manière de penser conforme à sa foi
avoir une vision biblique des éléments étudiés
agir de manière cohérente avec sa foi.

En même temps que l'orientation des matières est réajustée, chaque matière devient un révélateur de la personne de Dieu. Elles permettent de voir Dieu tel qu'il est dans sa richesse et sa diversité.

Les vérités bibliques pour matières scolaires

Les vérités bibliques pour matières scolaires ne sont pas une nouvelles mode ou un nouveau truc à la mode. Formalisés il y a quelques décennies dans 4 volumes, il s'agit d'une recherche approfondie de ce que la Bible dit des différentes matières que nous enseignons dans nos classes.

Références

Ruth C. Haycock, Les vérités bibliques pour matières scolaires, ACSI, 1982 ; Traduction française : Association R.O.C., 1999

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Ces 4 volumes peuvent être obtenus, ensemble ou séparément auprès du Collège Daniel :
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